12月25日，计算机技术与工程学院在湖东校区举办首届“党辉映未来·‘志远’谋新篇”创新知识竞赛。学校党委副书记刘兆国，长春蓝星网络科技发展有限公司总经理杜建宏，新华三集团吉林代表处副总经理赵兴利，华为吉林公司产业发展与生态部部长谭政，联想集团智慧教育行业高级经理林鹏，长春市酷美信息技术有限公司副总经理宋鹤、郭俊出席了本次活动。刘兆国副书记在活动正式开始前致辞。他对计算机技术与工程学院在党建工作方面的...
12月26日，教育部中国大学生在线网站发布公告，对2024年校园网络通讯站及校园行活动进行表彰，我校喜获五类奖项。学校被评为“优秀校网通站”，学校网通站被评为“优秀组织单位”，指导教师王壹被评为2024年度“校网通优秀指导教师”，网通站站长王萌被评为“优秀学生编辑”，原创作品《扬帆起航，逐梦前行！》被评为“年度优秀内容”。自中国大学生在线驻长春工程学院网络通讯工作站成立以来，我校始终坚持以习近平新时代中国...
12月24日，学校在第一报告厅召开2024年重点工作第四次推进会。学校领导宋立军、刘兆国、王延博、尹志刚、王朝勇、张邦成、韩威参加会议。会议由校长宋立军主持。会上，电气与信息工程学院、水利工程学院、能源动力工程学院、BIM技术产业学院负责人分别围绕学科群建设、专业群建设、科研工作、产教融合及微专业建设进行了经验交流。发展规划处负责人对《长春工程学院高质量发展“对标进位”三年行动实施方案》进行了解读。在会上...
校企合作筑牢根基，携手共书环保新篇。12月23日，北控水务集团北水教育中心总经理、全国生态环保行业产教融合共同体秘书长冀广鹏一行到我校市政与环境工程学院调研交流。冀广鹏总经理一行先后参观了市政与环境工程学院实验室和吉林省城市污水处理重点实验室，了解了实验室建设，实验设备设施，科学研究的开展和成果转化等情况。在交流座谈会上，市政与环境工程学院院长田曦致欢迎辞，她介绍了市政与环境工程学院的发展历程、学...
近日，在2024年全省教育系统网络安全攻防演习中，我校参赛团队在27支攻击队伍中顽强作战，表现优异，获评“2024年吉林省教育系统网络安全攻防演习优秀攻击队”荣誉。由于我校对此项赛事的高度重视、积极组织，省教育信息中心向我校发来感谢信。此次为期5天的教育系统网络安全攻防演习由吉林省教育厅组织，全省高校参加。由我校大数据与信息化技术中心教师带领的攻击团队作为攻击方，发挥了技术特长，展现了良好的实战应对素质，...
近日，学校党委书记陈权、校长宋立军、党委副书记刘兆国一行到我校乡村振兴包保村——白城市洮北区东胜乡新合村、春光村走访调研。洮北区副区长高远、东胜乡党委书记张俊刚陪同走访调研。学校领导一行通过听取汇报、走访调研、座谈等方式深入细致了解乡村振兴包保帮扶工作开展情况，研讨包保村全面振兴发展。学校领导亲临驻村干部工作生活场所，看望了驻村干部，慰问了包保村低收入人口，为他们送去慰问金和生活用品。在座谈会...
近日，教育部办公厅公布了全国第三批新时代高校党建示范创建和质量创优工作建设单位验收通过名单，我校计算机技术与工程学院计算机技术学生党支部支部顺利通过了教育部“全国党建工作样板支部”建设单位验收。计算机技术学生党支部自获批“全国党建工作样板支部”培育创建单位后，党支部便踏上了创新党建、引领发展的征程，严格对标新时代高校党建“双创”工作重点任务指南，紧紧围绕“七个有力”核心要求，深度谋划党建工作布...
为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，坚决落实好党管青年工作原则，巩固和完善党建带团建制度机制，12月18日，学校在第三会议室召开2024年度校、院两级学生会、学生社联工作总结大会暨学生组织座谈会，学校党委副书记刘兆国出席会议。会上，学校学生会、学生社团联络服务中心、土木工程学院学生会、勘查与测绘工程学院学生会分别对本年度工作开展情况进行了汇报，并对学生组织的建设积极献言献策。刘兆国副书记...
为推进我校本科教育教学审核评估整改工作落地落实，进一步提升课程建设水平，12月18日上午，学校召开了2024-2025学年第一学期课程评估试点工作反馈会。会议由教学质量监督与评估中心主任张文华主持。会上，张文华主任从课程评估试点过程、总体情况、数据分析、优点与不足，以及改进建议等五个方面对课程评估试点工作进行了总结反馈。各教学单位教学副院长、课程负责人结合此次课程评估试点工作，围绕如何发挥课程实效促进课程...
为深入贯彻落实OBE教育理念，进一步提升课程建设水平，12月17日下午，学校邀请吉林大学白求恩医学部副学部长金祥雷教授来我校讲座。讲座由教学质量监督与评估中心主任张文华主持。金祥雷教授以“基于成果导向的课程内涵建设与实施路径”为题，从成果导向的核心内涵、课程体系与课程定位、课程目标与实现路径、课程建设的条件保障以及课程评估材料的改进等5个维度，剖析了基于成果导向的课程内涵建设与实施路径。围绕课程目标、...
