9月29日下午，校长陈权在第一报告厅给我校170余位教师作了题为《努力成为一名优秀的长工程教师》的专题报告。

  陈权校长简要介绍我国现阶段高等教育现状后，阐述了教师的自身定位、教师标准及发展路径。我国现阶段高等教育已经从“规模发展”阶段发展到“质量提升”阶段，大学乃至社会对教师“能教”以及“会教”的诉求越来越强烈，对教师教学水平的提升也越来越迫切。陈权强调，要成为一名优秀的长工程教师，首先，要明晰自身定位，教育教学活动是生命与生命的交往，作为老师应该了解面对什么样的学生，了解他们的关注点、兴奋点，才能成为学生喜欢的教师；作为大学教师，还需具有把职业理念内化为教学本领和教学能力，作为长工程教师也需要清晰的把握我校办学历史、办学使命、办学理念、办学定位、办学目标、培养规格。只有这样，大家才能做到自身职业发展与学校的发展同向同行、同频共振。

  其次，要把握教师标准。陈权校长详细分析了“四有”好老师和社会主义核心价值观之间的关系，即“四有”是社会主义核心价值观在教师职业中的具体体现。所以，成为“四有”好老师也是教师践行社会主义价值观的本质要求。

  最后，需明确发展路径。熟悉和了解教师职业发展阶段的规律和特点，才能顺利度过每一阶段。青年教师要想尽快成长，一是强化互动，教师的互动能力是最核心的能力；二是科学设计，教学设计与开发能力是决定教学效果的第一要素；三是学会反思，对自己的教学活动过程和教学实践进行全面、深入、冷静的思考和总结；四是注重合作，树立合作精神，有求教的心态、有容人容事的雅量；五是坚持读书，教师作为“读书人”和“教书人”，始于读，发于思，成于行，才能顺利度过每个职业发展阶段。

  报告结束后，陈权校长与参会教师进行探讨和交流。

教师发展中心主任许骏主持报告会，超星平台进行了全程直播。

（编辑  宋艳爽）