正当我校按照中共吉林省委、中共吉林省高校工委的要求和部署，全面开展学习实践科学发展观活动之际，10月31日下午，吉林省教育厅厅长、省高校工委书记卢连大带领发展规划处、高校工委组织部、高等教育处、财务审计处、科研产业处、外事处等有关处室领导一行七人来校调研，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行检查指导。

在党委书记李春生、院长韩立强等学校领导的陪同下，卢厅长一行先后到工程训练中心、水利馆、综合实验楼和土木工程实践基地视察。在工程训练中心，卢厅长一行实地考察了电力系统仿真中心、电工实验室、电子实验室、机械FMS实验室、机械类学生创新活动室和金工实训车间。他边走边看，向有关领导询问实验设备在人才培养、科学研究中的利用情况，向在实验室做实验的学生了解学习、生活情况。在电力系统仿真中心，卢厅长详细询问了系统运行过程和作用。他说，这样好的设备要在教学和科研的同时，为企业培训人才。在机械类学生创新活动室，当他看到我校学生参加吉林省大学生机械创新大赛、全国第三届大学生机械创新大赛的获奖产品——“有机肥生产系统”、“自动垃圾分拣器”时，卢厅长饶有兴趣地询问师生们产品研制情况和应用前景，亲切地问参加研制的学生“大几啦？”“研制产品用了多长时间？”“攻关阶段遇到难题如何解决的？”“收获怎么样？”“对学业的促进大吗”等等，当听到学生从大二、大三就开始利用业余时间参加老师的科研工作，不仅丰富了专业知识，而且拓宽了知识视野，对学业促进非常大的回答时，卢厅长会心地笑了，连声说：“好！好！”。在一楼大学生金工实训车间，卢厅长详细了解了传统工艺实习和现代制造技术实习的各个环节。在数控铣床前，卢厅长与两名同学攀谈起来，卢厅长亲切地问：“你们是哪个专业的？”同学答：“我们是电气工程自动化专业的。”卢厅长略带惊讶地问：“电气工程自动化专业的学生也参加金工实训吗？”同学答：“我校是培养应用型人才的，所有专业的学生都参加金工实训。”一旁的工程训练中心主任刘玉忠补充到：“学生参加金工实训主要是为了培养学生的工程素质。”卢厅长在观看了学生的实际操作后说：“很好！”在水利馆，卢厅长仔细询问了建设情况，叮嘱专业负责人要使水利馆在教学和科研中发挥更大作用。在水工仿真模拟实验室，卢厅长一行从不同角度参观了水工仿真模型，对模型的作用、功能进行了全面了解。卢厅长一行在土木工程结构实验室考察时，他在千吨压力机前驻足，听取专业负责人的介绍，观看了学生的实际操作。最后，他们来到了土木工程实践基地，参观了施工现场，卢厅长对在真实的环境中进行人才培养的做法给予了充分肯定。

实地考察后，卢厅长一行来到我校七教十楼会议室，听取了党委书记李春生、院长韩立强的工作汇报。学校其他党政领导和有关职能部门负责人参加了汇报会。

党委书记李春生向卢厅长一行汇报了我校近年来的工作成果和开展学习实践科学发展观活动情况。

李春生书记在汇报时说，省委确定我校为省高校开展学习实践科学发展观活动试点单位，这是对我们的信任和鞭策，我们感到很荣幸，更深知责任重大。目前，我校正按照省委和省高校工委的要求，精心组织，认真部署，全面做好动员工作，我们一定会把学习实践活动的试点工作做好。

李书记说，在开展学习实践科学发展观活动中，学校党委认真对以往工作进行了梳理。他回顾总结时说：从2000年合校以来，学校发展主要体现在八项工作中：一是学校合并初始阶段，党委把工作重点放在原三个校区教职工的融合上，取得了较好效果。二是学校认真总结办学历史，探索办学定位，在应用型人才培养特色上取得全校共识。三是非常成功地进行了内部管理体制改革，确立了更科学的分配制度；通过竞聘上岗，使学校的中层领导干部年轻化；成功地完成了正处级领导干部的交流和学科整合。四是加强了师资队伍建设。五是积极开展评建工作，极大地促进了学校教育事业的建设与发展。六是科研建设取得了可喜成绩，科研经费总体水平上升。七是学校招生与就业形成两旺局面。八是学校基本建设取得了突出成绩。学校是吉林省精神文明建设先进单位，是长春市精神文明建设标兵单位，是长春市政府的模范单位。

李书记汇报时说，科学发展观的第一要义是发展，我校从组建后确定了四大发展目标，现在有两个目标已经实现。2005年前完成了合并后基础性的建设工作；2007年完成教育部评建工作任务，取得了现场评估优秀的好成绩。学校计划从今年开始到2015年，争取获得硕士学位授予权。最后是提高办学层次，把长春工程学院升格为长春工程大学，这是一个长期的工作目标。

李书记最后汇报说，在今后学习实践科学发展观活动中，学校党委将在深刻学习和理解科学发展观内涵上下功夫，认真解决八大突出问题，进一步落实“十一五”规划，全面推进科研和学科建设，解放思想，拓宽办学思路，实施人才强校战略，建设高素质教师队伍，推进学校各项事业又好又快发展。

韩院长在汇报时说，学校的建设与发展，得到了教育厅各位领导的关心和支持，各项教育事业取得了很大成绩。学习实践科学发展观，发展是重点，以人为本是核心。通过结合实际深入学习，我们感到当前有两个制约学校发展的瓶颈问题需要着力解决：一是提高办学效益，通过发展解决经费困难问题，二是争取硕士学位授予权，通过科研平台建设解决吸引人才、稳定人才和用好人才的问题。结合解决这两个问题，韩立强院长向卢厅长就我校学科建设、教学基本设施建设、中外合作办学等急需解决的问题一一作了汇报。韩院长重点汇报了学校将要推进的几项工作。一是要力争进入新增硕士学位授予单位的建设规划。韩院长汇报说，学校大部分教师来自于部委所属重点大学，教师的学源结构很好，最近几年博士硕士增加很快，搭建硕士学位授予平台已有了很好的基础。学校要在感情留人、待遇留人基础上，还要加上事业留人，通过争取硕士点的建设，使高水平人才在我校有更好的发展平台，吸引更多的高水平、高素质人才来校工作。二是图书馆建设要列入日程。建设一个新的图书馆，既可以把西校区两个老馆改为教学场所，增加教学用房，回迁软件学院，减少相关支出，又可以进一步整合西校区图书馆资源。图书馆建设要争取逸夫基金会的支持，以逸夫命名图书馆，还可以提升学校形象。三是加强中外合作办学，拓宽办学渠道，谋求更好发展。因此，请省教育厅在以上三项工作上给予大力支持和帮助。

听取汇报后，卢厅长发表了重要讲话。他说，到校后参观了几个实验中心，听取了李书记和韩院长的汇报，可以这样说，长春工程学院特色突显，学校是一个年轻的大学，是一所富有朝气的大学，整体合并非常成功。学校发展取得了现在这样的成果，是学校领导班子团结一心，努力建设和谐校园，师生积极向上努力拼搏的结果。这些成绩的取得，为学校下一步发展奠定了基础。他对我校致力于应用型人才培养的定位给予了肯定。他说，根据和同学们的交谈，感到他们的自信心很强，这个很好，在动手上没有什么畏惧，有的大学的学生动手上有一点畏惧。现在已经证明了，内涵发展非常重要，我们的招生有个很好的结果，大家是“识货”的，社会一定是注重内涵的发展，我们对此充满信心。

卢厅长强调，第一，要站在新的历史发展起点上，找准位置，把握机遇，敢于升位，形成有特色的竞争优势。你们对问题看得比较准，找问题的过程、找方向的过程，一定是很好地贯彻落实科学发展观的过程。要有正确的办学定位，把办学定位摆到为吉林经济社会服务的这样一个主战线上去，就能得天独厚地向前发展。要找准奋斗目标，有所为有所不为。

第二，软硬件建设要有机结合起来，硬件建设要与服务功能的拓展结合起来。软件硬件互动，效益倍增。例如，搞机械加工，科技含量越高，效益越好，能做摸具效益会更高。我们有很好的基础，要找准方向，找准需求，迅速填补空白。

第三，要研究如何在现有的基础上实现跨越式发展。不是在常规项目上的跨越式发展，而是在有实力的点上跨越式发展。加大科研力度，与大学生创新和创业都是关联的，对于提高学校的知名度与人才培养质量都是有益的。抓科研的同时，要加强团队建设，人才培养、实验室是构成学校内涵的载体。科研项目为吉林省的经济建设和经济转型服务，价值就能体现出来，回报也会很大。学校要能拿出一批为吉林省经济增长的好成果，学校一定会得到更大的发展。长春工程学院是三个部属高等专科学校合并而成，有不同的成长经历，越交叉越会有闪光点，大家互相启发，对学校发展很有益处。我希望以此为基础，形成新的大学文化。

第四，要认真开展好深入学习实践科学发展观活动。要加强党对大学的领导，提倡学术自由，加强高校的思想政治工作，在科学管理上下功夫，加强制度建设，防微杜渐，扎实搞好反腐倡廉工作。

卢厅长还就我校急需解决的问题一一作了回答，表示教育厅积极支持学校解决发展中的问题，教育厅各部门将积极配合学校将各项工作做好。